2025年6月9日，山西晚報教育研究院“升學直通車”直播間邀請到太原民辦教育協會副會長康建新老師，圍繞新高考首年志愿填報及多元化升學規劃展開深度訪談。訪談中，康老師針對家長關心的志愿填報流程、專業選擇邏輯、院校與城市權衡等核心問題，結合實際案例提供了系統性指導。
“父母之愛子，則為之計深遠。”訪談不僅為家長提供了填報技巧，更傳遞了一種理性、長遠的教育觀——升學不是終點，而是孩子走向獨立人生的起點，唯有基于興趣與能力的規劃，才能讓每個選擇都成為未來的基石。
1新高考志愿填報周期短 估分與規劃要提早行動
新高考首年最大變化是錄取模式從“院校”轉向“院校+專業組”，本科批次合并為提前批與普通批，志愿填報難度顯著增加。康建新特別提醒家長：“考完不是放松的終點，而是規劃的起點。”建議考生考后次日啟動估分工作，結合去年模擬演練數據，至少制作一版志愿方案。
“去年的模擬演練是珍貴的實戰機會，但不少家長沒有充分重視起來。”康建新指出，新高考志愿填報周期短，若等分數公布再行動，極易陷入被動。以普通批45個志愿為例，家長需在出分前熟悉專業組構成，特別注意超過6個專業的“非純凈組”（這里特指和專業組并不匹配的冷門專業），避免因忽視組內調劑規則而被退檔。
2志愿填報切勿跟風 專業優先兼顧興趣
針對“專業、院校、城市”的選擇順序，康建新明確提出“專業優先”原則：“志愿填報應以就業和職業生涯為導向，而非單純追求院校排名。”他建議家長通過家庭會議，結合孩子興趣、特長及家庭資源，從13個專業大類中篩選1-3個方向深入研究。
“沒有絕對的‘冷門專業’，只有不適合的選擇。”康建新指出不同大學的同專業就業率差異顯著，關鍵在于學生是否匹配專業學習能力。他反對盲目跟風熱門專業，強調“適合孩子的專業，才是最好的專業”。對于中分段考生，他建議優先考慮本省院校：“山西高校招生計劃多、分數線友好，且便于未來考研或就業資源積累。”
3院校與城市慎重選擇 平衡分數、家庭與長期發展
在院校與城市的權衡中，康建新提出“分層策略”：高分段考生可側重院校實力與專業優勢，中分段考生需優先考慮專業適配性與城市發展潛力，低分段考生則以“保錄取”為核心，關注院校特色專業。
而針對“雞頭鳳尾”的抉擇，他建議普通家庭謹慎選擇一線城市：“若孩子未來難以在一線城市定居，盲目追求區位優勢可能導致就業與生活壓力失衡。”他舉例說明，部分家長為孩子選擇一線城市普通院校，卻因購房壓力陷入困境，“職業規劃需接地氣，結合家庭經濟狀況與社會資源綜合考量。”
4志愿填報有技巧 根據分數段制定差異化策略
談及填報技巧，康建新直言“不浪費一分”是常見誤區：“過度追求分數利用，可能導致孩子進入競爭力不足的專業或院校，影響未來考研與就業。”他主張根據考生分數段制定差異化策略：高分段采用“橄欖形”結構（少量沖、穩為主），中分段側重“穩+保”，低分段可適當“沖一沖”。
針對平行志愿填報，他特別提醒家長注意志愿順序邏輯：“平行志愿遵循‘分數優先、遵循志愿’原則，前3—5個志愿可沖，中間20—30個志愿求穩，后10個志愿保底，且需按專業分差排序，避免無效填報。”
5生涯規劃要明確 升學理念“以就業為導向”
康建新多次強調，志愿填報是生涯規劃的一環，而非終點。他建議家長從高一甚至初中階段啟動規劃，通過職業體驗、學科興趣分析等方式，幫助孩子明確方向。“新高考政策推動‘以就業為導向’的升學理念，家長需引導孩子思考‘為什么學’，而非‘只為上大學’。”
他以自身接觸的案例為例，指出部分學生因專業選擇盲目，入學后出現厭學、退學現象：“填報志愿時，家長需與孩子共同探討‘所選專業未來能做什么’，讓孩子參與決策，而非全權委托他人。”對于計劃考研的學生，他建議優先選擇有保研資格、學科實力強的院校，為未來發展鋪路。
訪談最后，康建新總結志愿填報核心邏輯：“拒絕跟風，回歸孩子本身。”他呼吁家長以“人生規劃”視角看待升學，避免被自媒體碎片化信息誤導，通過官方渠道（如山西招生考試網）獲取權威數據，結合專業咨詢與家庭討論，制定個性化方案。
山西晚報·山河+記者 田曉瑛
（責任編輯：梁艷）
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