記者從教育部獲悉，教育部辦公廳近日印發《中小學科學教育工作指南》（以下簡稱《指南》），其中提出，要推動實現每所小學至少有1名具有理工類背景的碩士學位科學教師，確保每所學校至少有1名科學副校長。
《指南》聚焦于不斷完善科學類課程體系建設，改進和創新教學體系，加強師資隊伍建設，保障教學實施條件，整合校內外各類實踐場所和資源，為推動“大中小縱向銜接”“校家社橫向聯動”等中小學科學教育重點工作，提供了具體實施路徑，提出了明確意見建議。
《指南》明確，教育行政部門主要統籌教師配備、資源整合、評價改革、智慧賦能等方面工作，通過配齊配優科學類課程教師、配強科學副校長、做好科學類課程教師培養培訓、探索建設區域科學教育中心等具體措施，引領推動中小學科學教育工作取得突破。學校主要聚焦加強科學教育課程實施、深化科學教育教學改革、改進科學教育評價方式、強化科學類課程教師隊伍建設、用好科學教育優質資源等，通過在學校課程實施方案中強化科學教育，推進國家課程、地方課程和校本課程協同育人，提高科學類課后服務比例等具體措施，推動中小學科學教育工作落地執行。
《指南》提出要完善評價體系，保障科學類課程教師在績效考核、職稱評聘、評先評優、專業發展等方面與其他專任教師享受同等待遇，制定促進專業成長的激勵性政策，切實激發廣大教師的積極性。
《指南》要求，科學類課程教師主要以培育學生核心素養為目標，通過轉變教育觀念、創新教學方式、改革教學評價，推進“教學評”一體化落實，切實提升育人實效。（中青報·中青網記者 樊未晨）
（責任編輯：蔡文斌）
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