本報訊定襄縣“兩學一做”學習教育精心組織，扎實推進，突出三大特點。
及時安排部署，彰顯“早”這個特點。一是早安排。3月份，縣委就對開展“兩學一做”進行了安排部署，率先啟動了學習教育。二是早動員。省市動員會后，縣委迅速傳達會議精神，研究制定了實施方案，緊接著召開動員會，全縣學習教育全面鋪開。三是早督導。學習教育啟動后，同步成立了協調小組督查小組，對全縣“兩學一做”開展督查指導。
創新學習模式，夯實“學”這個基礎。一是落實分層促學。針對縣處級黨員領導干部、科級黨員干部及普通黨員等不同對象，認真落實分層促學工作方法。二是豐富學習內容。縣委為基層黨組織和黨員干部發放了《“兩學一做”學習教育讀本》等資料，自編自印了《黨員干部應知應會知識手冊》。三是開展專題討論。按照一季一專題的進度安排，開展“四講四有”專題討論。
精心組織實施，抓住“做”這個關鍵。縣委把開展“大黨建、大引領、大服務”活動作為落實市委“黨員先鋒行”的自選動作，圍繞“1261”基層黨建工作總思路，落實“455432”基層黨建工作目標任務。全縣各單位通過多方式、多角度的學習教育，進一步強化了的黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。（本報通訊員）
（責任編輯：王辰安）
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