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高校電競專業并非教你怎么打游戲 | 2022/08/18 | ||
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教育部會同有關部門調研指導全國校外培訓“監管護... | 2022/08/17 | ||
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[親子育兒]知營養、會運動，科學養育促進兒童健康 | 2022/08/17 | ||
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關注高校畢業生就業創業：多措并舉 牽線搭橋 | 2022/08/16 | ||
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職業院校怎樣建“產業學院” | 2022/08/16 | ||
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多地多部門護航高校畢業生就業創業 | 2022/08/15 | ||
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從音樂考古看夏商周早期國家治理中的樂禮 | 2022/08/15 | ||
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教育部等多部門：引導鼓勵高校畢業生到基層建功立業 | 2022/08/12 | ||
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《中小學校財務制度》修訂：中小學校不得擅自擴大... | 2022/08/12 | ||
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教育部：三個月排查17.2萬個培訓機構 發現問題機構... | 2022/08/11 | ||
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分類管理破除“千校一面” 推進高校科學定位、辦出... | 2022/08/11 | ||
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促就業全社會在行動 真招實招助“鳥”飛 | 2022/08/10 | ||
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告別教培班？“雙減”之下暑假的變與不變 | 2022/08/10 | ||
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以心育人，是每個教師的職責所在 | 2022/08/09 | ||
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辦好思政課關鍵在教師 | 2022/08/08 | ||
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